E-Learning-Inclusivo (Mashup)

Les responsables du portail européen des données ouvertes (European Data Portal: www.europeandataportal.eu), exploité par la Commission européenne, viennent de publier les résultats de leur analyse 2017 sur l’état d’avancement des pays de l’Union européenne dans le domaine de l’open data.

Le Luxembourg a obtenu un excellent résultat. Son score le classe à la 6e place et lui permet de figurer dorénavant parmi les trendsetters européens dans ce domaine.

Dans cette évaluation, de nombreux facteurs ont été pris en compte, notamment l’existence d’une coordination au niveau national, l’application du principe de licences attribuées, la multitude thématique des jeux de données publiés ainsi que leur qualité, la transposition des directives européennes y afférentes et la mise en œuvre d’une stratégie nationale.

Les experts ont relevé comme un des points forts le portail national luxembourgeois www.data.public.lu qui, en dépit de sa mise en ligne encore récente – il n’a été lancé qu’en 2016 –, a déjà réussi à s’imposer comme une plate-forme centrale générale des données ouvertes pour le Grand-Duché.

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https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Open+Data

https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=EU

À côté de la réforme de l’examen et du diplôme de fin d’études, la valorisation des compétences numériques des adolescents constitue l’une des principales nouveautés qui seront introduites dans l’enseignement secondaire à compter de cette nouvelle année scolaire.

Tout comme pour l’accueil de la petite enfance, le préscolaire et le fondamental, une série de réformes entrera en vigueur au niveau de l’enseignement secondaire à compter de la rentrée scolaire de ce vendredi.

Axées sur une plus grande autonomie des lycées, pour une meilleure prise en compte de l’hétérogénéité des élèves, ces réformes tendent à diversifier l’offre scolaire pour multiplier les chances de réussite de chaque adolescent.

Des digital leaders à former

Toujours dans le cadre du numérique, le ministère a également lancé le label «Future Hub» pour valoriser les lycées qui s’ouvrent aux technologies et à un apprentissage innovant dans le domaine des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques.

Pour obtenir ce label, ces lycées doivent préparer les adolescents à la diversité des métiers du secteur des TIC grâce à des supports et des méthodes pédagogiques adaptées.

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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Future+Hub

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Luxembourg+Tech+School+pilot+project

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation

The Luxembourg House of Financial Technology (LHoFT) has at last opened its doors and is now poring over the applications of 50 fintech start-up companies.

The LHoFT is a public/private partnership that aims to establish the Grand Duchy as a European fintech centre, offering start-up incubation and co-working spaces.

Of the 50 applicants, 10 will be selected to set up shop at the LHOFT's Innovation Hub.

The LHOFT is looking for start-up companies offering something new in such areas as digital investing and portfolio management, blockchain applications, payment solutions, data analytics, financial services artificial intelligence, security and authentication, and regulation technology, among other things.

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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=LHoFT

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=FinTech

A l’occasion de l’événement Game of Code, les 8, 9 et 10 avril derniers, Digital Lëtzebuerg en collaboration avec le Centre des Technologies de l’Information de l’Etat Luxembourgeois et l’administration du Cadastre et de la topographie lançait en version bêta son portail de données ouvertes data.public.lu. Développé à partir de udata, le moteur de la plateforme data.gouv.fr, ce site est le fruit d’une collaboration initiée il y a quelques mois entre la France et le Luxembourg.

Un lancement marqué par l’importance des réutilisations open data

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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg

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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Education

Luxembourgish EDUcation System Key Figures

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The University of Luxembourg has been listed in the Financial Times Innovative Law Schools report, published 30 November, making it the fifth consecutive year that our LL.M. programmes are featured.

Learn more about the University of Luxembourg:

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Universit%C3%A9+du+Luxembourg

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Universit%C3%A9+du+Luxembourg

Apprendre gratuitement les rudiments du code à des enfants de 9 à 12 ans, mais aussi développer leur esprit critique et leur goût de l’informatique, tels sont les objectifs du Code Club Luxembourg. Animé par l’énergie d’une brochette de bénévoles, il accueillera ce mercredi 11 novembre Francine Closener, intéressée par le concept.

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https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/

Le ministère de l’Education nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENEJ) informe sur les dates de la rentrée des classes pour l’année scolaire 2015-2016 :

• la rentrée des classes de l’enseignement fondamental aura lieu le mardi 15 septembre 2015 ;
• à l’enseignement secondaire et secondaire technique, les ajournements dans les lycées et lycées techniques se dérouleront le mardi 15 septembre 2015 ;
• l’accueil des élèves des classes de 7e est fixé au mercredi 16 septembre 2015 ;
• pour toutes les autres classes de l’enseignement secondaire et secondaire technique, les cours reprennent le jeudi 17 septembre 2015.

Le traditionnel "Bicheermaart" de la rentrée scolaire se tiendra à Luxembourg le mardi 15 septembre 2015 à partir de 12 heures à la place d’Armes.

L'Éducation nationale formera les futurs spécialistes dans les technologies de l'information et de la Communication. Dans le cadre de l'ICT Spring, le ministre de l'Éducation nationale, de l'enfance et de la jeunesse, Claude Meisch, a exposé les grands axes de la stratégie «Digital4education». Elle s'inscrit dans le cadre de l'initiative Digital Lëtzebuerg qui ambitionne de renforcer et de consolider la position du Grand-Duché dans le domaine des TIC.

La stratégie «Digital4education»vise à préparer les jeunes à vivre dans un environnement professionnel et privé en mutation constante. Elle amènera les élèves à développer des compétences indispensables dans l’utilisation des TIC et à promouvoir des projets pédagogiques utilisant l’école numérique. Cette stratégie digitale s’articule autour de cinq «dimensions» qui se déclinent en projets.

Dans le premier «digital citizen», l’école est censée initier les enfants à des applications clés qu’ils utiliseront dans leur vie d’adulte. Ils seront également sensibilisés aux questions de l’utilisation de leurs données personnelles sur les réseaux sociaux et de prévenir les risques. Le second nommé «digital peer» intègrera une dimension éthique et sociale. Les élèves aborderont la notion de sécurité sur Internet, le harcèlement moral sur les réseaux et une notion importante comme le droit à l’image.

L'Éducation nationale formera les futurs spécialistes dans les technologies de l'information et de la Communication. Dans le cadre de l'ICT Spring, le ministre de l'Éducation nationale, de l'enfance et de la jeunesse, Claude Meisch, a exposé les grands axes de la stratégie «Digital4education». Elle s'inscrit dans le cadre de l'initiative Digital Lëtzebuerg qui ambitionne de renforcer et de consolider la position du Grand-Duché dans le domaine des TIC.

La stratégie «Digital4education»vise à préparer les jeunes à vivre dans un environnement professionnel et privé en mutation constante. Elle amènera les élèves à développer des compétences indispensables dans l’utilisation des TIC et à promouvoir des projets pédagogiques utilisant l’école numérique. Cette stratégie digitale s’articule autour de cinq «dimensions» qui se déclinent en projets.

Dans le premier «digital citizen», l’école est censée initier les enfants à des applications clés qu’ils utiliseront dans leur vie d’adulte. Ils seront également sensibilisés aux questions de l’utilisation de leurs données personnelles sur les réseaux sociaux et de prévenir les risques. Le second nommé «digital peer» intègrera une dimension éthique et sociale. Les élèves aborderont la notion de sécurité sur Internet, le harcèlement moral sur les réseaux et une notion importante comme le droit à l’image.

Le concept Hack4Kids a été lancé par SMILE g.i.e. en collaboration avec le CodeClub et l’appui de CIRCL, le CERT national, ainsi que le ministère de l’Économie.  La mission est de promouvoir la programmation de manière ludique et de sensibiliser les enfants par rapport aux technologies de l'information, afin d'améliorer leur compréhension et leurs connaissances générales. Les enfants sont encadrés par des experts de la programmation et de l’informatique et les sessions se déroulent dans 3 langues : luxembourgeois, français et allemand. L’anglais peut également être utilisé, si nécessaire.
 
Pour s’enregistrer et plus d’information :

- www.hack4kids.lu

Learn more:

- http://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/

- http://gustmees.wordpress.com/2014/08/20/maker-space-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/

Never ending story... 40 years ago it was the same :(((

Le ministre de l’Éducation nationale a fait ce jeudi un tour d’horizon des nouveautés de la rentrée scolaire, qui concerne cette année plus de 91.000 élèves et étudiants du public et du privé, et près de 10.000 enseignants.

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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation

Smartly regulating financial innovation requires all stakeholders – the financial sector, start-ups, regulators and academics – to understand technology and law.'

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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=FinTech

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Laws

http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=University+Luxembourg

ESCH-BELVAL - L Université du Luxembourg veut inciter ses étudiants à créer des entreprises innovantes. Un pari forcément risqué.

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http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=University+Luxembourg

Part of the research conducted at the Luxembourg Institute of Science and Technology (LIST) probes the boundary of current technology. Researchers of the LIST would like to invite you to discover one of the innovations in the domain of Tangible User Interfaces that they are currently developing to help adopters of the tangible tabletop technology to develop applications. As a big part of Applied Research is the transfer of knowledge, we would be happy to welcome you to our TULIP Hackathon!

Part of the research conducted at the Luxembourg Institute of Science and Technology (LIST) probes the boundary of current technology. Researchers of the LIST would like to invite you to discover one of the innovations in the domain of Tangible User Interfaces that they are currently developing to help adopters of the tangible tabletop technology to develop applications. As a big part of Applied Research is the transfer of knowledge, we would be happy to welcome you to our TULIP Hackathon!

Part of the research conducted at the Luxembourg Institute of Science and Technology (LIST) probes the boundary of current technology. Researchers of the LIST would like to invite you to discover one of the innovations in the domain of Tangible User Interfaces that they are currently developing to help adopters of the tangible tabletop technology to develop applications. As a big part of Applied Research is the transfer of knowledge, we would be happy to welcome you to our TULIP Hackathon!

BEE CREATIVE est une initiative dans le domaine de l'éducation non-formelle et de l'éducation formelle qui vise deux finalités :

• Permettre aux jeunes de savoir créer à l’aide des outils techniques et des nouveaux médias (« digital literacy »)
• Promouvoir auprès des jeunes la créativité, les talents et l’esprit d’entreprise dans le contexte des nouvelles technologies de l'information et de communication.

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https://gustmees.wordpress.com/2014/08/20/maker-space-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/

BEE CREATIVE Préparer les jeunes aux défis du Luxembourg digital

BEE CREATIVE est une initiative dans le domaine de l'éducation non-formelle et de l'éducation formelle qui vise deux finalités :

• Permettre aux jeunes de savoir créer à l’aide des outils techniques et des nouveaux médias (« digital literacy »)
• Promouvoir auprès des jeunes la créativité, les talents et l’esprit d’entreprise dans le contexte des nouvelles technologies de l'information et de communication.

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Depuis Septembre 2015, le Ministère de l'Education nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse a relocalisé un certain nombre de ses services ressources sur l'ancien Campus - Walferdange de l'Université du Luxembourg. Au même moment où les services de l'Université ont quitté Walferdange pour rejoindre ceux du Campus Belval, le ministère a repris le site qui est désormais exploité sous le nom de "eduPôle - Walferdange".
eduPôle - Walferdange représente un lieu, une philosophie et un...

Un « makerspace » est un lieu de découverte mais surtout de création où les jeunes pourront créer leurs propres outils digitaux. Durant l’année scolaire 2015/16, trois « makerspace » verront le jour au Luxembourg.

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- https://gustmees.wordpress.com/2014/08/20/maker-space-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/

- https://gustmees.wordpress.com/2014/08/24/coding-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/

Un « makerspace » est un lieu de découverte mais surtout de création où les jeunes pourront créer leurs propres outils digitaux. Durant l’année scolaire 2015/16, trois « makerspace » verront le jour au Luxembourg.

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- https://gustmees.wordpress.com/2014/08/20/maker-space-a-new-trend-in-education-and-a-big-responsibility/

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Um die Schüler auf die Arbeitsplätze von morgen optimal vorzubereiten, muss die Schule sich der modernen Informations- und Kommunikationstechnologien bedienen. Am Mittwoch stellte Bildungsminister Claude Meisch die Strategie "Digital (4) Education" vor, mit der die Schüler von heute, deren Lebenswirklichkeit bereits in weiten Teilen eine digitale ist, auf morgen vorbereitet werden sollen.

Um die Schüler auf die Arbeitsplätze von morgen optimal vorzubereiten, muss die Schule sich der modernen Informations- und Kommunikationstechnologien bedienen. Am Mittwoch stellte Bildungsminister Claude Meisch die Strategie "Digital (4) Education" vor, mit der die Schüler von heute, deren Lebenswirklichkeit bereits in weiten Teilen eine digitale ist, auf morgen vorbereitet werden sollen.

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